第二届职业技术教育与国际贸易行业对话活动举行

　　中国对外贸易经济合作企业协会和中国职业技术教育学会联合出台国际贸易行业产教融合、校企合作《指导意见》

　　2014年11月1日，第二届职业技术教育与国际贸易行业对话活动在成都召开。来自全国26个省市的151所院校、企业、科研机构275名代表参加此次活动。活动由中国对外贸易经济合作企业协会、中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所、全国外经贸职业教育教学指导委员会等四家行业协会与职教组织联合主办，四川商务职业学院承办。教育部职成教司张磊副处长出席并致辞，中国职业技术教育学会常务副会长刘占山为出席并作总结，中国对外贸易经济合作企业协会郑维东副会长到会并讲话，外经贸行指委常务副主任王乃彦参加了对话活动。此次对话活动成果丰硕，发布了《国际贸易业务的职业分类和资质管理》(GB/T 28158-2011)、《国际贸易业务人员商务外语能力标识规范》(GB/T 30539-2014)、《职业院校商业与贸易类专业人才培养能力建设与评价规范》(SB/T 11089-2014)和《中国对外贸易经济合作企业协会、中国职业技术教育学会关于在国际贸易行业深化产教融合、校企合作的指导意见(征求意见稿)》，成立了中国职业技术教育学会国际商务教育研究会，该研究会和外经贸企业协会将于11月29日在嘉兴联合成立“校行企合作联盟”，于次日举办了国际贸易行业竞赛“国际贸易职业能力大赛”。在对话活动上，商务部研究院服务贸易所李俊博士作主旨报告。他表示，近年来我国外经贸事业发展迅猛，对国民经济贡献巨大，但也存在出口附加价值不高，高技术部件对外依赖度高，贸易壁垒增多，外部市场扩张有限，劳动力和原料要素低成本优势正在削弱，产业核心战略不清晰等问题。外经贸产业转型升级发展将是长期的过程，而国际贸易人才队伍建设，尤其是一线技术技能从业人员队伍建设是重中之重。

　　目前我国大商务领域带动就业约1.3亿人，国际商务带动就业约8000万人，直接在国际贸易企业的从业人员1200万人。面对当前世界经济下行压力和贸易摩擦日益加大的宏观背景，要求国际贸易从业人员能够适应瞬息万变的国际市场变化和各国层出不穷的贸易保护手段。春江水暖鸭先知，处在国际贸易最前沿的中国外经贸企业协会及其下属大大小小外经贸企业，恰恰就是这种国际化、多元化和复合化需求的最强烈感知者。因此，在当前形势下，由行业协会牵头，推进产教融合、开展校企合作，建立机制、共同培育，显得尤为迫切。

　　中国对外贸易经济合作企业协会外经贸从业人员考试中心王倩茹副主任代表起草单位对国家标准GB/T 28158-2011《国际贸易业务的职业分类和资质管理》、GB/T 30539-2014《国际贸易业务人员商务外语能力标识规范》和商务部行业标准SB/T 11089-2014《职业院校商业与贸易类专业人才培养能力建设与评价规范》主要内容作了说明，同时发布了由中国对外贸易经济合作企业协会和中国职业技术教育学会联合编制的《关于在国际贸易行业深化产教融合、校企合作的指导意见(征求意见稿)》。

　　据外经贸企协考试中心主任、职教学会国际商务教学研究会常务副会长郑梁介绍，上述“三个标准”是国内第一个由行业协会提出，覆盖整个行业，用于职业教育人才需求和人才培养能力评估的标准体系，是基于国际贸易业务需求设计的技术技能人才职业分类、能力标准、培养规范，职业教育开展专业建设的基础标准。“指导意见”以贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为目的，从国际贸易企业和国际贸易专业点多分散的共性出发，以行业协会一肩挑两家，建立学校、行业、企业深度合作模式，探索分散就业型专业产教融合的路径与方法，建立国际贸易行业支撑专业建设的服务支撑体系。该意见得到了企业院校的欢迎和支持。

　　嘉兴澳杰进出口有限公司董事长邓秀峰表示，目前我国进出口企业中小企业占绝大多数，基础人才需要职业院校供应。但院校一个班批量太大，我们吃不下，依靠行业协会居中协调，把企业组织起来，向院校提供培养目标，毕业生到企业就业，这是两相便利的好事，希望行业协会持之以恒。

　　四川商务职业学院院长高力平说，职业院校国贸专业点多面广就业分散，校企合作中企业少了不顶事，多了需求过于庞杂，和院校对接不了，校行企模式的建立能有效地解决这一矛盾。

　　参会科研机构代表，上海教科院职教所所长助理张晨说，在这轮国家加快发展现代职业教育进程中，国际贸易行业亮点频现，其间企业协会发挥了重要作用。归根到底，是行业协会代表行业企业向职业教育提出了“需求清单”、“评价标准”和“合作模式”，不仅与国家加快发展现代职业教育的宏观战略和改革方向吻合，而且率先探索和积累了由行业组织牵头，深化产教融合、校企合作的可复制、可推广的经验和做法，是贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中“加强行业指导、评价和服务”的经典案例。

　　关于在国际贸易行业深化职业教育产教融合、校企合作的指导意见

　　为贯彻落实十八届三中全会关于“强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测”和“适合由社会组织提供的公共服务和解决的事项，交由社会组织承担”等精神，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国务院办公厅关于支持外贸稳定增长的若干意见》等文件关于“通过授权委托、购买服务等方式，把适宜行业组织承担的职责交给行业组织，给予政策支持并强化服务监管”、“着力优化外贸结构”、“增强外贸企业竞争力”等明确要求，在国家有关部门支持下，中国对外贸易经济合作企业协会和中国职业技术教育学会就在国际贸易行业深化职业教育产教融合、校企合作，提出以下指导意见。

　　一、背景

　　国际贸易行业是我国开放型经济体系的重要组成部分和国民经济发展的重要推动力量。2013年，国际贸易行业进出口总额超过4万亿美元，对经济增长的年均贡献率达20%左右;直接解决就业人口逾1亿人，其中加工贸易创造的就业机会超过4000万;外贸环节的税收约占全国税收收入的15%左右。

　　目前，国际贸易形势复杂严峻，为支持外贸稳定增长，国家出台了一系列政策支持。抓好政策措施落实，不仅需要各级人民政府、各部门高度重视;更要坚持深化改革、扩大开放，进一步转变职能、强化服务，提高对外贸企业特别是小微企业的服务水平。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，也是国际贸易行业获取和培养一线从业人员进而提升行业企业整体竞争力的重要手段，必须主动对接、加强合作，针对外贸企业尤其是小微企业分散就业的特点，实施深度产教融合、校企合作。

　　二、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《国务院办公厅关于支持外贸稳定增长的若干意见》等文件精神，主动服务和适应国际贸易行业企业稳定增长、优化结构、增强竞争力的新需求，统筹发挥好政府和市场作用，加强并优化行业指导、评价和服务，改革创新产教融合、校企合作方式，完善行业、企业支撑职业教育发展的机制，培养一大批适应国际贸易行业产业升级、转型发展的技术技能人才，提高中国外贸企业的核心竞争力。

　　三、基本原则

　　1.主动服务，发挥作用。发挥社会组织在行业人才培养和职业教育中的独特作用，在服务政府职能转移、服务企业转型发展、服务职业院校深化改革、服务技术技能人才成长成才等方面有所作为。

　　2. 聚焦需求，产教融合。坚持聚焦国际贸易行业企业对技术技能人才的真实需求，从用工岗位需求和技术技能需求两个方面切入，促进行业、产业和企业需求与职业教育的人才培养目标相融合。

　　3. 校企合作，共建体系。根据国际贸易行业就业分散的特点，整合校企资源，学历教育和职业培训并举，以商贸类人才培养为重点，逐步构建覆盖全产业链的国际贸易行业现代职业教育体系。

　　四、目标任务

　　到2020年，建立起以产业发展和企业需求为导向，行业技术标准为依据，产教深度融合、校企紧密合作、中职高职衔接、学历教育职业培训并举的国际贸易行业现代职业教育体系，形成行业组织发挥独特作用、行业企业全面参与、适应国际贸易行业分散型就业特点的行业职业教育发展机制，为稳增长、保就业和促进中国经济与世界经济深度融合培养数以亿计的对外贸易技术技能人才。

　　为实现上述目标，在政府主管部门领导下，行业组织将会同相关机构在当前和“十三五”期间，重点做好以下工作：

　　1. 发布需求。根据国际贸易行业产业发展态势和外经贸企业用工需求，做好调研、分析和预测，逐步建立向社会定期发布的制度，为主管部门和职业院校调整专业结构、优化布局提供决策依据。

　　2.建立机制。 基于国际贸易业务的职业分类与资质管理的相关岗位标准及国际贸易行业人才需求的变化，建立专业教学标准和职业标准联动开发和动态调整机制。修订行业岗位标准、调整专业教学标准，推进专业设置与产业标准对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，为国际贸易技术技能型人才的培养提供依据。

　　3. 开展评价。依据国际贸易行业相关标准，组织行业专家和教育专家，设计评价指标，优化工作规程，对职业院校国际贸易类专业的人才培养能力开展第三方评估，帮助职业院校提高人才培养能力。

　　4. 组建集团。由行业协会牵头，集聚国际贸易行业骨干企业、职业院校和企事业单位，成立全国性职业教育集团，开展学校、行业、企业共建专业和现代学徒制等改革试点。

　　5. 构建体系。以国际贸易业务的职业分类与资质管理标准为依据，集聚和整合职业院校和职业培训资源，建立覆盖国际贸易从业人员职业生涯各阶段的现代职业教育体系。服务、支持各层次职业教育发展、转型、提升。

　　6. 举办大赛。继续组织职业院校国际贸易综合能力竞赛和国际贸易会计竞赛，适时开展全国外经贸企业职工技能竞赛，积极推进国际贸易综合技能竞赛纳入教育部技能大赛体系。

　　五、保障措施

　　1. 在行业和教育部门领导下，建立行业职业教育发展机制。切实发挥中国对外贸易经济合作企业协会等行业组织的指导、评价和服务职能，建立起政府部门领导、行业协会协调、校企紧密合作、产教深度合作的国际贸易行业职业教育发展机制。

　　2. 成立专门机构，统筹指导国际贸易行业职业教育改革发展。依托现有行业组织，设立专门机构或指定专人，负责统筹指导和推进行业职业教育改革发展，落实具体工作，完成各项任务。

　　3. 组建专家团队，加强国际合作。组建由行业企业专家、院校骨干教师和职教科研专家组成的专家团队，服务行业职业教育改革发展;与联合国训练研究所(UNIAR)合作，共同开展企业员工培训和院校师资培训。

　　4. 搭建信息平台，促进行业技术技能人才供需对接。利用现代信息技术搭建“职业教育国际贸易类专业供需信息平台”，发布企业用工、岗位状况和产业发展等需求信息，发布院校动态、优质教学资源和毕业生情况等供给信息，促进供需对接。

　　5. 多渠道筹集资金，支持行业职业教育改革。在政策框架下，多方筹集资金，鼓励社会力量投入，建立制度、规范管理，用于支持国际贸易行业职业教育改革发展各项工作。

　　第四届全国国际贸易职业能力竞赛报道

　　改革开放以来，中国对外贸易快速发展，2013年，中国货物进出口4.16万亿美元，增长7.6%，一举成为世界第一货物贸易大国，也是首个货物贸易总额超过4万亿美元的国家，创造了世界贸易发展史的奇迹。对外贸易的快速发展不仅为我国经济发展做出了巨大贡献，也为世界经济增长做出了巨大贡献。中国对外贸易事业的蓬勃发展带来了旺盛的人才需求，也随之带动了中国职业教育外经贸类专业的长足发展。

　　全国国际贸易职业能力竞赛以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》精神为主线，以行业用人要求为标准，旨在展示国际贸易相关专业的教学水平和学生的职业风采，引领职业院校专业教学从知识本位向能力本位转变，探索行业参与职业院校教学改革的途径和方法，提升我国外经贸预从业人员的职业素质，促进国际贸易行业健康发展。可谓意义重大，影响深远。

　　第四届全国国际贸易职业能力竞赛于11月2日在四川商务职业学院举办，本届竞赛共有来自全国各地36所院校的41支队伍参加比赛，充分彰显了大赛的影响力与号召力。在竞赛执委员的指导下和承办方的精心组织下获得圆满成功，达到了竞赛的宗旨和目标。以下是本届竞赛获奖名单：

　　国际贸易师组

　　综合技能一等奖

　　西华师范大学(一队)

　　常州信息职业技术学院

　　金华职业技术学院(一队)

　　金华职业技术学院(二队)

　　广西机电职业技术学院

　　综合技能二等奖

　　天津商务职业学院

　　西华师范大学(二队)

　　安徽商贸职业技术学院

　　山东轻工职业学院

　　广东农工商职业技术学院(二队)

　　广东农工商职业技术学院(一队)

　　吉林农业科技学院

　　四川商务职业学院

　　哈尔滨商业大学

　　广西科技大学

　　无锡职业技术学院

　　广东科技学院

　　山东经贸职业学院

　　综合技能三等奖

　　连云港师范高等专科学校

　　天津轻工职业技术学院

　　重庆第二师范学院

　　东北农业大学

　　吉林工程技术师范学院

　　无锡商业职业技术学院

　　乐山师范学院

　　北京经济管理职业学院

　　广东岭南职业技术学院(二队)

　　河北交通职业技术学院

　　四川职业技术学院

　　郑州科技学院

　　江苏城市职业学院(徐州办学点)

　　重庆城市管理职业学院

　　泸州职业技术学院

　　广东岭南职业技术学院(一队)

　　出口方案设计单项技能一等奖

　　西华师范大学(一队)

　　天津商务职业学院

　　出口方案设计单项技能二等奖

　　西华师范大学(二队)

　　四川商务职业学院

　　无锡职业技术学院

　　广东农工商职业技术学院(一队)

　　常州信息职业技术学院

　　出口方案设计单项技能三等奖

　　连云港师范高等专科学校

　　广西科技大学

　　广东岭南职业技术学院(一队)

　　无锡商业职业技术学院

　　重庆第二师范学院

　　金华职业技术学院(一队)

　　北京经济管理职业学院

　　山东轻工职业学院

　　出口产品营销单项技能一等奖

　　西华师范大学(一队)

　　山东经贸职业学院

　　四川商务职业学院

　　安徽商贸职业技术学院

　　出口产品营销单项技能二等奖

　　西华师范大学(二队)

　　天津商务职业学院

　　广西机电职业技术学院

　　无锡商业职业技术学院

　　出口产品营销单项技能三等奖

　　哈尔滨商业大学

　　乐山师范学院

　　江苏城市职业学院(徐州办学点)

　　东北农业大学

　　广东农工商职业技术学院(二队)

　　无锡职业技术学院

　　北京经济管理职业学院

　　广东农工商职业技术学院(一队)

　　连云港师范高等专科学校

　　郑州科技学院

　　出口业务核算单项技能一等奖

　　金华职业技术学院(一队)

　　金华职业技术学院(二队)

　　出口业务核算单项技能二等奖

　　西华师范大学(一队)

　　山东轻工职业学院

　　常州信息职业技术学院

　　广西机电职业技术学院

　　出口业务核算单项技能三等奖

　　天津轻工职业技术学院

　　天津商务职业学院

　　东北农业大学

　　哈尔滨商业大学

　　广东农工商职业技术学院(二队)

　　吉林工程技术师范学院

　　安徽商贸职业技术学院

　　吉林农业科技学院

　　出口贸易谈判单项技能一等奖

　　安徽商贸职业技术学院

　　常州信息职业技术学院

　　出口贸易谈判单项技能二等奖

　　吉林农业科技学院

　　西华师范大学(二队)

　　广东科技学院

　　广东农工商职业技术学院(二队)

　　重庆第二师范学院

　　四川职业技术学院

　　广东农工商职业技术学院(一队)

　　出口贸易谈判单项技能三等奖

　　广西机电职业技术学院

　　连云港师范高等专科学校

　　无锡职业技术学院

　　哈尔滨商业大学

　　广西科技大学

　　四川商务职业学院

　　无锡商业职业技术学院

　　东北农业大学

　　西华师范大学(一队)

　　出口合同执行单项技能一等奖

　　金华职业技术学院(二队)

　　西华师范大学(一队)

　　出口合同执行单项技能二等奖

　　天津商务职业学院

　　金华职业技术学院(一队)

　　山东经贸职业学院

　　广东农工商职业技术学院(二队)

　　出口合同执行单项技能三等奖

　　西华师范大学(二队)

　　常州信息职业技术学院

　　广东农工商职业技术学院(一队)

　　安徽商贸职业技术学院

　　哈尔滨商业大学

　　四川商务职业学院

　　广东科技学院

　　乐山师范学院

　　广西科技大学

　　天津轻工职业技术学院

　　广西机电职业技术学院

　　助理国际贸易师组

　　综合技能一等奖

　　上海市工商外国语学校(一队)

　　上海市工商外国语学校(二队)

　　综合技能二等奖

　　广州市旅游商务职业学校

　　上海市西南工程学校

　　综合技能三等奖

　　上海市贸易学校

　　杭州市开元商贸职业学校

　　出口方案设计单项技能一等奖

　　杭州市开元商贸职业学校

　　上海市工商外国语学校(一队)

　　出口方案设计单项技能二等奖

　　广州市旅游商务职业学校

　　上海市西南工程学校

　　上海市贸易学校

　　上海市工商外国语学校(二队)

　　出口产品营销单项技能一等奖

　　上海市西南工程学校

　　上海市工商外国语学校(一队)

　　出口产品营销单项技能二等奖

　　杭州市开元商贸职业学校

　　上海市工商外国语学校(二队)

　　上海市贸易学校

　　广州市旅游商务职业学校

　　出口业务核算单项技能一等奖

　　上海市工商外国语学校(一队)

　　上海市工商外国语学校(二队)

　　出口业务核算单项技能二等奖

　　广州市旅游商务职业学校

　　上海市西南工程学校

　　上海市贸易学校

　　杭州市开元商贸职业学校

　　出口合同执行单项技能一等奖

　　上海市工商外国语学校(一队)

　　上海市工商外国语学校(二队)

　　出口合同执行单项技能二等奖

　　广州市旅游商务职业学校

　　上海市西南工程学校

　　上海市贸易学校

　　杭州市开元商贸职业学校

 

 

____________________________________________________________________________________________

   联合网版权相关声明:在本网转载其他媒体稿件是为传播更多的信息，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。如果本网转载的稿件涉及您的版权、名益权等问题，请尽快与本网联系，本网将依照国家相关法律法规尽快妥善处理。联系方式：laoyufu99@163.com